Buenas tardes,

Aunque voy un poco tarde, por aquí dejo una pequeña explicación de mi videoinstalación.

Se trata de una videoinstalación multicanal en el aula de informática de un centro educativo, en la que las diferentes pantallas de los ordenadores que la componen mostrarán vídeos de ojos acusadores, ojos entrometidos, bocas que susurran, bocas que insultan, gestos de persuasión o gestos de burla, capturas de comentarios denigrantes y ofensivos, es decir, todo tipo de imágenes que expresen todas esas acciones que llevan a cabo las personas que ejercen algún tipo de violencia verbal o psicológica a través de las redes sociales y que los espectadores sientan lo que sienten las personas cuando son observadas, juzgadas, criticadas o insultadas en la red.

En este caso, las pantallas funcionarían como los medios a través de los cuales ocurren este tipo de situaciones por lo que no sólo actúan como pantallas sino como el soporte que hace posible esta violencia en las casas y vidas de los adolescentes. Además, la disposición de las pantallas (en hilera cubriendo todas las paredes del aula y formando un cuadrado) hace que los espectadores se sientan atrapados en esa red y que sientan que están rodeados y que no tienen escapatoria. Pretendo que el audio de los vídeos sean burlas, palabras que se repiten en los comentarios de las fotos que muchas personas comparten en sus perfiles y que son juzgadas y criticadas por cualquier motivo por personas que se esconden detrás de esas mismas pantallas en las que se proyectarán los vídeos. La dificultad que se me presenta en ese sentido es cómo hacer que se entiendan los mensajes, que causen el efecto deseado y que no se distorsione porque se superpongan, igual una buena opción sería grabar un solo audio en el que las palabras o frases se escuchen una tras otra pero sin espacio entre ellas, dando esa sensación de crítica infinita y sin descanso.

Algunos de los vídeos que he elegido son los siguientes, los he descargado de internet ya que me gustaba el diseño, el plano y la iluminación de estos y porque me parecía útil aprovechar la cantidad de material que hay disponible en Internet. Los vídeos se reproducirían en bucle hasta que el alumnado haya finalizado la visita.